+8 (499) 391 6541

Мечтаете стать профессиональным психологом?

Есть теоретические знания, но нет системных знаний о практических методах работы с клиентом?

Вы до сих пор в поиске своей модальности?
Не понимаете, какие конкретные шаги сделать, чтобы пройти путь от просто
человека с дипломом психолога к профессионалу с развитой практикой?

Мы создали пространство поддержки и информирования для начинающих психологов. У вас есть возможность получить системную информацию от ведущего психолога-психотерапевта, официального тренера ОППЛ национального уровня, супервизора и личного терапевта международного уровня!


БЛИЖАЙШАЯ ЛЕКЦИЯ
Ближайшая встреча лектория пройдет в понедельник 25 сентября в 19.00мск
"Канистерапия как метод психологической помощи. Использование собак-терапевтов в работе психолога"
От доцента PhD (in Psychology) Московского института психоанализа Юлии Леонидовны Огарковой-Дубинской, автора и руководителя современной модальности психотерапии и психологического консультирования.
Курс для молодых специалистов-психологов, а также для тех, кто интересуется новыми направлениями в психотерапевтической работе. Вы получите целый комплекс практических инструментов и пошаговый алгоритм роста для психолога-практика.

Регулярный общественный лекторий для:

Cтудентов-психологов
Начинающих и практикующих специалистов
Профессиональных психологов
Психотерапевтов
Коучей и тренеров

ЧЕМ ВАМ БУДЕТ ПОЛЕЗНА СЕРИЯ ОНЛАЙН-ЛЕКЦИЙ ДЛЯ ПСИХОЛОГОВ?

Мы уверены, что лучший путь развития новичка-психолога — это стать ценным специалистом.

Вы заметили, что люди в нашей стране до сих пор скептически относятся к психологам? Существуют мифы и заблуждения относительно нас с вами. Наши люди уверены, что проблемы нужно решать самостоятельно, а если и идти к психологу, то только в крайнем случае и только к профессионалу. Но не все дипломированные специалисты становятся профессионалами.

Наша миссия:

  • Помочь выстроить свою профессиональную стратегию создания успешной психологической практики молодым специалистам, чтобы они получили наиболее полное представление о классических и современных модальностях и методах психотерапии, смогли почувствовать, какое направление им ближе и сделать осознанный выбор пути своего профессионального развития;

  • Выпустить профессионалов, способных оказывать квалифицированную психологическую помощь людям, которые в ней нуждаются.

Огаркова (Дубинская) Юлия Леонидовна

Автор и постоянная ведущая открытого лектория

  • PhD in Psychology (Germany,Russia), канд. физ.-мат. наук

  • Доцент кафедры психотерапии и психологического консультирования Московского института психоанализа

  • Автор и руководитель модальности психотерапии «ДМО-подход»

  • Председатель Ассоциации психологов и коучей ДМО-подхода

  • Член сертификационного списка по европейской коучинговой методике Spiritual Option уровня Certification Level Spiritual Option Trainer (2 человека в мире)

  • Член диссертационного Совета IIDP (Berlin)

  • Психолог, психотерапевт, сертифицированный коуч, тренер, мотивационный спикер.

  • Действительный член ОППЛ, официальный преподаватель ОППЛ национального уровня, супервизор и личный терапевт ОППЛ в модальности ДМО-подход международного уровня

  • Член Комитета модальностей ОППЛ

  • Член комиссии по разработке стандартов (по которым будут работать все психологи страны) СРО «Союз психологов и психотерапевтов»

  • Член Российской общественной академии голоса, член Сообщества христианских психологов

  • Основатель и руководитель Международного Центра развития личности Ю.Л. Огарковой-Дубинской, в котором психологическую помощь могут получить русскоязычные и англоязычные жители любого уголка планеты

  • Более 3000 часов профессиональной переподготовки по психотерапии – клиническая психология, юнгианская (аналитическая) психотерапия, клиент-центрированная психотерапия , позитивная психология (США), христианская психология

  • Более 5000 часов практики в качестве психолога-психотерапевта, тренера, супервизора

  • Самый молодой автор и руководитель официально признанной в Российской Федерации модальности психотерапии и психологического консультирования ДМО-подход

  • Три высших образования, две научные степени

  • Регулярный спикер ведущих научно-практических событий в мире психологии государственного и международного уровня (Международный Конгресс ОППЛ – российского представителя Европейского и Международного Совета по психотерапии, Петербургская неделя психологии, пр. конференции, конгрессы, симпозиумы)

  • Автор концепции личной терапии как этапа терапии и наставничества в подготовке молодых специалистов в модальности ДМО-подход

  • Прошла успешно через длительную 9-ти месячную процедуру профессиональной экспертизы, в т.ч. финальный этап тайного голосования на Комитете, издала методические пособия

  • По первому образованию – физик, что дало крепкую научную базу, способность системно мыслить, по второму — профессиональная актриса, телеведущая, театральный педагог, эти знания использует для создания и ведения научно-популярных программ на ТВ, а также для подготовки специалистов-психологов с точки зрения успешной самопрезентации (автор и ведущая курса «Теория и практика эффективной презентации», «Мастерство телеведущего», защищена европейская докторская диссертация (PhD) по психологии эфирного выступления на телевидении)

  • Ведет научную работу – выпущено более 30 дипломных и курсовых проектов в МГУ им М. В Ломоносова, МАГМУ (РАНХиГС), Московском институте психоанализа (МИП). Занимается научными исследованиями нейрофизиологических процессов в ДМО-подходе (используя знания по психологии и физике)

  • 5 лет вела авторскую передачу на ТВ, 10 лет преподавала мастерство телеведущего, мастерство актера, сценическую речь в ведущих ВУЗах

Отзывы участников публичных лекций

Хочу выразить благодарность Юлии за лекции о модальностях в психотерапии. Восхищаюсь подачей материала, такого сложного, важного и полезного и в такой понятной форме, которая сразу, как родная, встраивается в понимание психотерапии!Спасибо огромное Юлии за огромный труд, за такое качественное и приятное общение. Это такой прекрасный компас и руководство к действию в области психологии. Спасибо!

Олеся Климина

С 2016 года в мою жизнь встроился очень важный для меня блок – лекции Юлии Леонидовны в нашем лектории. Это не только встречи с блистательным оратором – источником новой информации, безупречно выстраивающим логику лекции, в совершенстве владеющим фактическим материалом и голосом, органично использующим проблемный подход, но это еще радость встречи с очень созвучным для меня тонко чувствующим человеком, как камертон настраивающим на оптимизм, дарящим душевное тепло. Сердцу во время лекций становится тепло и оно светится благодарностью… Воздействие лекций таково, что они продолжают работать в тебе еще несколько часов, мощно трансформируя. Я не могу это объяснить, но чувствую и с изумлением наблюдаю, как меняется моя жизнь. Есть понятие – оратор от Бога. Это именно тот случай.

Ирина Демидова

Работа лектория

Курс публичных лекций “Современные модальности психотерапии и методы работы с клиентом. Пути интеграции в профессию” состоит из двух частей:

1-я часть курса лекций «Классические и современные модальности психотерапии»

В этой части Юлия Леонидовна проводит полный обзор классических модальностей и направлений работы в психотерапии, обозначит направления развития современных модальностей, во многом, стоящих «на плечах титанов», являющихся дочерними по отношению к классическим, но и содержащим новые возможности. В этой части цикла Юлия Леонидовна также приглашает руководителей и представителей современных модальностей к рассказу для вас об особенностях их модальностей, в результате чего у вас будет возможность услышать все «из первых уст».

* Первые 6 лекций курса раскрывают классические модальности, доступны в записи.

2-я часть курса лекций представляет собой "авторскую колонку" Юлии Леонидовны Огарковой-Дубинской на актуальные для начинающих и практикующих психологов темы:

особенности организации практики начинающего психолога
специфика онлайн-консультирования
правила построения терапевтических отношений
профессиональное выгорание
тайм-менеджмент для психолога (как построить свою работу совместимо с жизнью)
образовательная стратегия психолога, коуча и психотерапевта
особенности консультирования клиентов-иностранцев, на иностранном языке
преодоление профессиональных и личностных кризисов

И другие темы, актуальные для профессионального становления и успешной организации практики психологами и психотерапевтами

Ближайшая лекция лектория

«Канистерапия как метод психологической помощи. Использование собак-терапевтов в работе психолога»

25 сентября в 19.00мск

«Для меня как для психолога метод канистерапии раскрыл новые грани профессии и стал одним из самых любимых методов в работе. Я рада поделиться своими знаниями и открытиями о работе с собаками-терапевтами!»

Ульяна Скорнякова

Автор лекции: Ульяна Скорнякова

  • Психолог, арт-терапевт, терапевт искусствами, коуч, канистерапевт

  • Обучалась в ведущих вузах по подготовке психологов: МГППУ (Московский Государственный Психолого-Педагогический Университет), МИП (Московский институт психоанализа), институт практической психологии «Иматон» и др.

  • Проходила курсы повышения квалификации и профессиональной подготовки у ведущих российских и зарубежных психологов: Мукти Ханна (США), Салли Брукер (США), Ольга Троицкая, Варвара Сидорова, Светлана Смирнова, Марина Бебик и др.

  • Член Ассоциации Интермодальной Терапии Искусствами в статусе терапевта

  • Частная психологическая практика с 2012 года

  • Организация и проведение арт-терапевтических групп для взрослых с 2012 года

  • Практика канистерапии с 2015 года (волонтерская работа с детьми и подростками с ОВЗ на базе ГБУ ГППЦ ДоГМ, отделение «Северное», и частная практика).

Наверняка вы уже слышали о том, что существуют собаки-терапевты, которые помогают людям. Что такое канистерапия? Как она работает и для чего применяется? Кто такой канистерапевт и какой должна быть собака-терапевт? На лекции вы получите ответы на эти вопросы, а также узнаете:
  • историю возникновения метода канистерапии;

  • возможности канистерапии в работе с различными категориями клиентов;

  • особенности работы с собаками в психологической практике;

  • какие мифы о канистерапии — всего лишь мифы…

  • И не только!

Стоимость участия – 1000 р.

Дедлайн регистрации и оплаты – 24 сентября 24.00 мск

До конца регистрации по цене 1000 рублей осталось:

Дни

:

Часы

:

Минуты

:

Секунды

25 сентября стоимость участия составит 1200 рублей

Прошедшие лекции
(доступны для покупки в записи)

Нажмите на название, чтобы посмотреть краткий план лекции

1-Я Лекция публичного лектория: Современные модальности психотерапии и методы работы с клиентом.

Краткий план:

  1. Психологическая помощь. Что это и какая она бывает?
  2. Психиатрия, клиническая психология, психотерапия, психологическое консультирование, коучинг. В чем принципиальные отличия?
  3. Психодинамическое направление психотерапии
    • психоанализ З. Фрейда
    • индивидуальная психология А. Адлера
    • аналитическая психотерапия К. Юнга
  4. Гештальт- психология и гештальт-терапия5. Бихевиоризм и когнитивно-поведенческое направление психотерапии
    • рационально-эмоциональная психотерапия А. Эллиса
    • когнитивно-поведенческая психотерапия А. Бека
  5. Гуманистическое направление
    • гуманистическая психология А. Маслоу
    • клиент-центрированная психотерапия К. Роджерс
    • экзтистенциальная психотерапия Р. Мэй, И. Ялом, А. Лэнгле
    • логотерапия В. Франкл
    • духовно-ориентированная психотерапия
  6. Символдрама Х. Лейнера
  7. Арт-терапия
    • арт-терапия (изобразительная)
    • театротерапия
    • терапия искусством в целом
  8. Особенности, виды и темы групповой терапии.
  9. Коучинг, тренинг и консалтинг.
  10. Популярные в XXI веке запросы на психотерапию.
  11. Современные направления и пути развития психотерапии.

2-Я Лекция публичного лектория: Модальности психотерапии и психологического консультирования. Психодинамическое направление. Психоанализ.

Краткий план:

  1. Направления, модальности и методы психотерапии. В чем отличие?
  2. Психодинамическое направление.
    • исторические предпосылки возникновения – что было на психотерапевтическом поле в начале XX века?
    • группа модальностей психодинамического направления
  3. Психоанализ Фрейда
    • основные принципы психоаналитического направления ( о чем это?)
    • особенности контакта «клиент-терапевт»
    • психоаналитический взгляд на то, что такое проблема
    • возрастная периодизация по психоанализу (оральный, анальный, генитальный период и т.д.), их значение
    • психологические защиты и их проявление в повседневной жизни (по Анне Фрейд)
    • интерактив – мы проведем тест-опросник на доминирующие у Вас механизмы психологической защиты.

3-Я Лекция публичного лектория: Модальности психотерапии и психологического консультирования. Психодинамическое направление. Индивидуальная психология А.Адлера. Аналитическая психотерапия К.Г. Юнга. Социокультурная теория личности К. Хорни.

Краткий план:

  1. Различные модальности психодинамического направления. Фрейд и неофрейдисты.
  2. Альфред Адлер. Индивидуальная психотерапия
    • суть направления
    • особенности терапевтического контакта
    • почему индивидуальная психотерапия так актуальна сегодня?
  3. Карл Густав Юнг. Аналитическая психотерапия. Юнгианский анализ
    • суть направления, основные принципы;
    • и все-таки: что же такое архетипы?
    • особенности терапевтического контакта
    • постъюнгианцы, развития юнгианского подхода сегодня
  4. Карен Хорни. Социокультурный подход
    • неофрейдисты
    • теория личности К. Хорни
    • практическое применение
  5. Психодинамическое направление сегодня.
    • обучение по различным классическим модальностям психодинамического направления
    • современные «дочерние» модальности: микропсихоанализ, юнгианские модальности и методы: символдрама, арт-терапия, тета-игры и т.д.

4-Я Лекция публичного лектория: «Гештальт, транзактный анализ и когнитивно-поведенческие подходы в терапии. Работа с фобией, паническим расстройством.Ф. Перлз, Э.Берн, А. Эллис, А.Бек».

Краткий план:

  1. Три направления в психологии начала XX века. За пределами психоанализа – гештальт-психология и бихевиоризм.
  2. Фриц Перлз. Гештальт-терапия (гештальт-подход).
    • отличие гештальт-терапии и гештальт-психологии
    • суть терапевтического направления
    • основные термины и понятия гештальт-терапии
    • особенности терапевтического контакта
    • приемы гештальт-терапевтической работы
  3. Эрик Берн. Транзактный анализ. На пересечении (ТА).
    • суть направления, основные принципы
    • и все-таки: что же такое триада: Ребенок-Родитель-Взрослый и как она может помочь?
    • особенности терапевтического контакта
    • ответвление модальности «Транзактный анализ: восточная версия»
  4. Альбер Эллис. Рационально-эмоциональная психотерапия (РЭПТ)
    • цель работы, сфера применения
    • основные принципы РЭПТ
    • особенности терапевтического контакта, практическое применение
  5. Аарон Бек. Когнитивно-поведенческая психотерапия (КПТ)
    • суть когнитивно-поведенческой терапии
    • особенности терапевтического контакта
    • «Любимые» зоны для применения КПТ на практике
    • практикоориентированный пример: работа КПТ с фобиями, паническим расстройством (в т.ч. об особенностях работы мозга в момент проявления симптомов фобии, ПР).

5-Я Лекция публичного лектория: «Психотерапевтические модальности второй половины XX века. Гуманистическая парадигма. А. Маслоу vs З.Фрейд. Клиент-центрированная психотерапия К. Роджерса. Экзистенциальная психотерапия Р. Мэя, И. Ялома. Логотерапия В. Франкла – терапия смысла или психолог в концлагере. Духовно-ориентированная психотерапия.»

Краткий план:

  1. Психотерапевтические модальности второй половины XX века. Особенности и отличия.
  2. Гуманистический подход. Абрахам Маслоу.
    • основные идеи Маслоу
    • критика психоанализа
    • потребности в терапии клиента во второй половине XX века
  3. Клиент-центрированный подход.
    • суть направления, основные принципы
    • автор понятия «клиент»
    • биография Роджерса – как основа для клиент-центрированного мышления
    • особенности терапевтического контакта
  4. Экзистенциальная психотерапия
    • цель работы, суть терапии
    • основные принципы экзистенциальной психотерапии
    • особенности терапевтического контакта, практическое применение
    • трансформация направления: Ролло Мэй – Ирвин Ялом – Альфрид Лэнгле и т.д.
  5. Виктор Франкл. Логотерапия.
    • терапия смысла. Почему?
    • психолог в концлагере.
    • терапия смысла. Зачем? Суть логотерапии
    • основная идея логотерапии. Особенности терапевтического контакта
    • сказать жизни – да!
    • логотерапия сегодня
  6. Духовно-ориентированная психотерапия.
    • духовно-ориентированный подход – как апофеоз модальностей второй половины XX века
    • духовно-ориентированный подход сегодня
    • религиозно-ориентированный вариант
    • философски-ориентированный вариант
    • луховно-ориентированная психотерапия – как интеграл искусства, материала коллективного бессознательного, результатов духовных поисков человечества, выраженных культурным наследием.

6-Я Лекция публичного лектория: Терапия с помощью искусства. Формы и виды групповой терапии. Особенности и требования к методам и модальностям начала XXI века.

Краткий план:

  1. Психология искусства и терапия искусством – общее и различное.
  2. Арт-терапия (краткий обзор).​
  3. Редкие виды арт-терапии. Маскотерапия.
    • суть маскотерапии
    • опыт маскотерапии в терапии зависимых
    • сферы применения маскотерапии
  4. Редкие виды арт-терапии. Театротерапия
    • тренинг – как терапевтическое средство
    • театр – как пространство – как инструмент терапии
  5. Групповая терапия
    • терапия пар
    • социально-психологический тренинг
    • тренинг навыков
    • группы поддержки (12 шагов, АА, Ал-Анон и т.д.)
    • терапевтические группы
    • супервизионные группы
  6. Особенности и требования, предъявляемые временем к методам и модальностям начала XXI века.
    • знаковые особенности эпохи – начале XXI века
    • отражение особенностей времени в темах научных исследований
    • отражение особенностей времени в запросах на терапию
    • отражение особенностей времени в требованиях, предъявляемых к методам работы и личности психотерапевта
    • востребованность модальностей и методов в перспективном рассмотрении.

7-Я Лекция публичного лектория: Модальность XXI века – ДМО-подход. Как нейроны работают на нас? Коучинговая методика Spiritual Option.

Краткий план:

  1. Модальность психотерапии и психологического консультирования ДМО-подход и методика коучинга Spiritual Option – общее и различное.
  2. История создания модальности. Теоретико-методологическая основа.
  3. При чем же тут нейроны? Или почему ДМО-подход — «модальность XXI века»?
    • суть модальности
    • теоретическая единица модальности
    • модель личности в ДМО-подходе
    • модель психологической проблемы в ДМО-подходе
    • экспериментальное подтверждение эффективности модальности (исследования мозга)
    • почему «модальность XXI века»
  4. Практический аспект ДМО-подхода
  5. перечень запросов, с которыми работает модальность
  6. когда применять метод и инструменты модальности и для каких запросов?
  7. формы работы в модальности
  8. типовые клиентские результаты
  9. кому применять метод и инструменты модальности (кто может обучаться для получение статусов ДМО-коуч, ДМО-консультант, ДМО-терапевт?)
  10. Обучение на ДМО-терапевта, ДМО-консультанта и ДМО-коуча. Лестница профессионального роста в модальности
    • национальная сертифицированная 8-модульная программа обучения специалистов
    • места, где можно пройти лицензированное обучение
    • документы, получаемые при окончании обучения (в зависимости от количества часов)
    • сертификация специалистов
    • повышение квалификации
    • личная терапия специалиста с правом официального зачета количества часов в Комитете модальностей национального СРО «Союза психологов и психотерапевтов»
    • профессиональная супервизия
    • лестница профессионального роста
    • важные мероприятия
  11. Ваши вопросы

8-Я Лекция публичного лектория "Терапевтические трансформационные игры - не только для развлечения".
Ведущий Илья Греков, Ph.D, психотерапевт, действительный член ОППЛ, руководитель психологического центра «Александрия», руководитель «Мастерской Софийной психологии», преподаватель Московского института психоанализа. Автор известных трансформационных игр «Мастер двух миров», «Пантеон», «Госпожа игры», «Новый день», «Хаосмос».
Лекция раскрывает теоретико-методологические и практические аспекты:

  • анализ факторов популярности трансформационных игр
  • использование настольной игры в психотерапии взрослых
  • методология создания терапевтической трансформационной игры
  • терапевтический эффект игрового моделирования будущего
  • перспективы развития игровой психотерапии взрослых.

9-Я Лекция публичного лектория "Транскультурная психотерапия. Особенности консультирования клиентов иной национальности и культуры, а также особенности консультирования на иностранном языке".

Макарова Екатерина Викторовна – MSc., психоаналитик, специалист в области межкультурного общения, адаптации и развития личности в новой культурно-географической среде, руководитель комитета ЦС ОППЛ по личной терапии, сертифицированный личный терапевт — адвайзер ППЛ, аккредитованный супервизор ППЛ, преподаватель ППЛ международного уровня, председатель международной секции Общероссийской Профессиональной Психотерапевтической Лиги, председатель Молодежной Секции ППЛ, председатель молодежной секции Всемирного Совета по Психотерапии, со-основатель интернет портала onlinetherapy24.ru, соискатель докторской степени в университете им. Зигмунда Фрейда (Вена, Австрия).

На лекции рассмотрены следующие важные вопросы:

  • каковы особенности работы с клиентом другой национальности?
  • каковы особенности работы с клиентом — жителем другого региона, страны?
  • каковы особенности консультирования на иностранном языке?

10-Я Лекция публичного лектория: «"Успешность" психотерапевта – как обманка и критерии истинной успешности. Профессиональная идентичность и публичный образ психолога, психотерапевта.»

Юлия Леонидовна Огаркова-Дубинская — PhD in Psychology, к.ф.-м.н., доцент кафедры психотерапии и психологического консультирования Московского института психоанализа, психолог-психотерапевт, клинический психолог, коуч, тренер, Certification Level Trainer международного реестра коучей Spiritual Option (тренер с правом сертифицировать коучей — всего 2 человека в мире). Член комитета разработки профессиональных стандартов национального СРО «Союз психотерапевтов и психологов», действительный член ОППЛ, член Комитета модальностей ОППЛ, аккредитованный супервизор международного уровня, аккредитованный личный терапевт международного уровня, аккредитованный преподаватель ОППЛ национального уровня, руководитель модальности «ДМО-подход», председатель Ассоциации психологов и коучей ДМО-подхода, основатель и руководитель международного Центра развития личности, член Сообщества христианских психологов, член Российской общественной академии голоса (направление: психология голоса).

Краткий план:

  1. I блок. Успешность «психотерапевта»
    • Что такое «успешность»?
    • Общее и различное в социальном представлении об успешности и в успешности в профессии психолога-психотерапевта.
    • Критерии успешности: чем она измеряется и кто ее измеряет?
    • «Конструктивная» и «деструктивная» успешность
    • Необходимость и опасность «медных труб»
    • Индивидуальная профессиональная стратегия и профессиональный образ
  2. II блок. Психотерапевт и публичность
    • Профессиональный образ и публичный образ – общее и различное
    • Нужен ли публичный образ и есть ли он сейчас?
    • Виды публичности психотерапевта
    • Психотерапевт и СМИ: стратегия взаимодействия и опасности
    • Способы самопродвижения
    • Базовые законы самопрезентации и пирамида публичности для психотерапевта

11-Я Лекция публичного лектория: «Символдрама – метод глубинно-ориентированной психотерапии в практике психолога»

Надежда Владимировна Татаренкова — практикующий психолог, ДМО-терапевт, ДМО-коуч, ведущий личной терапии в ДМО-подходе, сертифицированный психотерапевт по методу Символдрамы, арт-терапевт, семейный психолог, член УСП (Украинское сообщество психотерапевтов), действительный член ППЛ, автор и ведущая терапевтических групп, тренингов и групп личностного развития, онлайн-тренер.

Программа лекции:

  • Символдрама как активный росток психоаналитической ветви в психотерапии; истоки и развитие метода;
  • Образ (мотив) как основа метода – практические тонкости и принципиальные особенности работы с образами и анализа символов;
  • Особенности обучения, возможности и ведение собственной психотерапевтической практики;
  • Практическое знакомство с методом – прикосновение к собственным незримым частям;
  • Ответы на вопросы.

12-Я Лекция публичного лектория: «Как воспитать своего ребенка страдающим фобиями, паническими атаками, зависимостью или склонным к суициду? С гарантией.»

Юлия Леонидовна Огаркова-Дубинская — PhD in Psychology, к.ф.-м.н., доцент кафедры психотерапии и психологического консультирования Московского института психоанализа, психолог-психотерапевт, клинический психолог, коуч, тренер, Certification Level Trainer международного реестра коучей Spiritual Option (тренер с правом сертифицировать коучей — всего 2 человека в мире). Член комитета разработки профессиональных стандартов национального СРО «Союз психотерапевтов и психологов», действительный член ОППЛ, член Комитета модальностей ОППЛ, аккредитованный супервизор международного уровня, аккредитованный личный терапевт международного уровня, аккредитованный преподаватель ОППЛ национального уровня, руководитель модальности «ДМО-подход», председатель Ассоциации психологов и коучей ДМО-подхода, основатель и руководитель международного Центра развития личности, член Сообщества христианских психологов, член Российской общественной академии голоса (направление: психология голоса).

Программа лекции:

  • как стать идеальным родителем и почему это опасно для Вашего ребенка?;
  • какое отношение к фобии Вашего ребенка имеет Ваше желание преуспеть?;
  • как связано желание кутать с клаустрофобией, агорафобией и аэрофобией?;
  • катастрофальные мысли и мнительность матери — залог психического расстройства ребенка?;
  • почему мальчик, которому мама выбирает носочки до …. лет, имеет максимальные шансы стать наркоманом;
  • что такое перфекционизм и почему он может вызвать у Вашего ребенка фобии и панические атаки?
  • почему перфекционизм – это не про то, что «я же разбрасываю дома вещи, значит не перфекционист»?
  • почему если Вы – «борец за правду», «знаете, как надо», любите писать разного рода претензии и до последнего доказывать Вашу правду, затрачивая на это много ресурса – Ваши дети в опасности?
  • и много других Ваших вопросов!

13-Я Лекция публичного Лектория: «Нейропластичность мозга как инструмент психотерапевтической работы»

Юлия Леонидовна Огаркова-Дубинская — PhD in Psychology, к.ф.-м.н., доцент кафедры психотерапии и психологического консультирования Московского института психоанализа, психолог-психотерапевт, клинический психолог, коуч, тренер, Certification Level Trainer международного реестра коучей Spiritual Option (тренер с правом сертифицировать коучей — всего 2 человека в мире). Член комитета разработки профессиональных стандартов национального СРО «Союз психотерапевтов и психологов», действительный член ОППЛ, член Комитета модальностей ОППЛ, аккредитованный супервизор международного уровня, аккредитованный личный терапевт международного уровня, аккредитованный преподаватель ОППЛ национального уровня, руководитель модальности «ДМО-подход», председатель Ассоциации психологов и коучей ДМО-подхода, основатель и руководитель международного Центра развития личности, член Сообщества христианских психологов, член Российской общественной академии голоса (направление: психология голоса).

Программа лекции:

  • Вы узнаете о том, как связано недавнее открытие нейропластичности мозга с принципиально новым подходом в терапии – ДМО-подходом
  • ответите на вопрос, чем «модифицированное перепроживание» эффективней «анализа»; узнаете почему ДМО-подход считается уникальной модальностью психотерапии, психологического консультирования и коучинга;
  • узнаете, почему именно перепроживание- как основной механизм терапии способно удовлетворить запросы клиента начала XXI века – когда нужно «вчера», экологично и при этом с долговременным результатом;
  • ознакомитесь с определением первой официально признанной на территории РФ модальности, использующей в качестве базового инструмента свойство нейропластичности мозга, увидите экспериментальное подтверждение эффективности работы в модальности;
  • познакомитесь с краткой историей модальности, теоретическими основами, психологическими механизмами рассматриваемого метода психотерапии, лежащими в основе личностных изменений пациента (клиента), узнаете основы процесса работы с клиентом;
  • поймете, как Вы сможете использовать инструменты модальности для себя и своих клиентов;
  • и много других Ваших вопросов!

Вас терзают эти сомнения?

А зачем вообще идти? Лекторий - это скучная и не модная форма

Если весело и модно, то это ДОМ-2. Но мы уверены, если Вы здесь — у Вас иные предпочтения. Некачественной информации вокруг крайне много, и очень ценны места, где можно узнавать информацию от высококвалифицированного профессионала и талантливого неординарного человека. Пионера в одной из областей психотерапии, а также великолепного оратора, материал которого усваивается на одном дыхании.

Информации много – приду, послушаю и завтра забуду. За что деньги платил?

Всем участникам Лектория высылаются записи, пересмотреть Лекторий Вы сможете в любой момент.

Чем отличается то, что я узнаю там, от того, что я узнаю в институте?

На лекции в институте любой преподаватель ограничен учебным планом и не может позволить себе того, о чем могут порассуждать в Лектории. Лекторий – это не пространство «просто информирования», это пространство совместных размышлений, смелых гипотез «здесь и сейчас».

И так все вечера заняты, зачем тратить еще один на Лекторий, если у меня уже есть планы?

Есть правило Парето. О 10% дел, которые приносят 90% дохода. И под доходом здесь подразумевается как первичный доход – собственно деньги, так и то, что эти деньги максимально могут принести. На Лектории Вы: а) получаете гарантированно проверенную информацию б) получаете информацию от заинтересованных Лекторов, а не тех, которые отбывают свое время в) заводите новые полезные связи в Вашем профессиональном сообществе, что немаловажно в течение всей профессиональной деятельности г) Вы получаете мощный информационный и эмоциональный толчок, т.к. Юлия Леонидовна – прекрасный оратор, неординарный, нестандартно мыслящий специалист. Каждая ее лекция – это отдельный творческий продукт. Ее гости — такие же яркие личности.

Лектор и руководитель Лектория какой-то неизвестный всему миру

Вы имеете редкую возможность пройти совместный путь с уникальным человеком и специалистом – уже не с самого начала, а с какого-то этапа, когда специалисту еще «далеко до пенсии (дело не в возрасте, а в потенциале)», ему еще много интересно, и Вы имеете шанс стать причастными к этому движению. Автор уже давно зарекомендовала себя как высококлассный специалист.

Оплата и приятный бонус

Стоимость участия в данной лекции — 1000 р.

Стоимость одной прошедшей лекции в записи 1000 р.

При покупке всех записей, вы получаете бесплатный доступ на следующую лекцию.

К слову, на 1000 рублей вы можете один раз пообедать в кафе

За эту же стоимость вы получаете

  • 1) Проверенную информацию

  • 2) Связи и контакты

  • 3) Возможность общения с яркими талантливыми представителями Вашей профессии в современности

  • 4) Все это — не выходя из дома, так как лекторий проходит в формате онлайн

  • 5) Если Вы живете в регионах, то это – «золотая» возможность познакомиться с ведущим Московским специалистом психотерапии международного уровня и ее не менее интересными коллегами.

Посадочная страница
Top